5月16日，記者從省教育廳獲悉：我省決定開展碳達峰碳中和領域教學資源建設和征集工作，旨在按照“統籌規(guī)劃、建用結合、動態(tài)更新、協同育人”的原則，緊密結合國家碳達峰碳中和發(fā)展戰(zhàn)略和經濟社會發(fā)展需求，加快推進碳達峰碳中和領域教學資源建設工作，為國家經濟社會發(fā)展提供人才支撐和智力支持。

省教育廳指出，國家“雙一流”高校每校推薦資源原則上不超過6項，省屬高水平大學每校原則上不超過4項，省屬應用型本科高校和民辦高校每校原則上不超過2項。首批征集教學資源應具有良好建設基礎，并具備應用條件，涉及領域包括能源、交通、建筑、工業(yè)、金融、管理等。內容應緊密結合國家碳達峰碳中和發(fā)展戰(zhàn)略和經濟社會發(fā)展需求，有效發(fā)揮教學改革在提升人才培養(yǎng)能力中的重要作用。

資源類型包括基本教學資源和實驗實訓資源?；窘虒W資源包括教學課件、教學視頻、實驗案例、教學案例等多種類型的實體資源，形成資源庫便于統一管理和分析。實驗實訓資源包括虛擬仿真實驗教學項目、算法代碼、數據集等。實訓資源可依據相關接口標準進行整合，可以支持在線使用。

所申報資源應符合國家有關標準的要求，體現科學性，具有較強的實用性、針對性和時效性。各高校要確保申報人和申報內容合法合規(guī)、真實可靠。所申報資源須具有合法的知識產權、歸屬清晰，上傳的資源知識產權歸原單位或個人所有，并同意授權推廣使用。